立夏的秘密

课程名称

立夏的秘密

审议

阶段

前审议

时间

2022.5.5

幼儿关注点

（课程来源）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。四时天气促相催，一夜薰风带暑来。5 月 5 日星期四，我们即将迎来 2022 年夏天的第一个节气—

—立夏。

立夏是盛夏时节的正式开始，是标志着气温升高、炎暑将至、雷雨渐多、 农作物要进入旺季生长的一个重要节气。为了传承民间文化，为了让幼儿感受 立夏的节日气氛、了解立夏的传统习俗，大一班围绕“立夏”开展丰富多彩的

文化活动，让我们一起来看看吧。

环境设想

课程缘起，师幼讨论：

老师：你知道立夏的秘密吗？ 辰辰：小草、小树长的很旺盛。

萱萱：立夏就是告别春天，夏天的开始。 彤彤：立夏天气越来越热了，还会有雷雨。

老师：立夏的秘密还真不少，赶紧走进大自然去寻找夏天的秘密吧！

资源利用

幼儿园种植地、公园、市场等。

教育价值

1.       通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

2.       培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

3.       培养学生热爱大自然的情趣：使学生体会到，大自然是不断变化的。

4.       使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.       发展幼儿的观察力、想象力。

课程名称

立夏的秘密

审议阶段

过程审议

时间

2022.5.13

问题探索

问题呈现：立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。北方夏天到来的较晚， 延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了

解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性

共识与对策：

对此我们生成一个语言活动：歌谣《夏天》，通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。幼儿学习诗歌，通过诗歌

了解动植物在夏天的特征。教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。

环境创设

主题墙思考：

通过亲子合作、幼儿绘画展示在主题墙上，还可以通过参考知识夏天的特征，夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动，本班进行水墨创作，幼儿将农民忙在田里忙碌的场景绘画

的非常形象，我们将幼儿作品布置在班级的特色墙上。

区域的调整：

语言区：提供自制夏天特点的手绘图书、绘本《夏天》。益智区：提供比一比、量一量、夹豆比赛。

科学区：提供植物发芽小实验。

美工区：提供鸡蛋等水墨绘画材料。

表演区：提供荷叶、荷花等材料进行小池表演

幼儿发展评价

立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性

课程名称

立夏的秘密

审议阶段

后审议

时间

2022.5.20

课程回顾

幼儿的发展：

通过“立夏的秘密”系列探索活动，我们可以看到，孩子们始终通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，发现从寻找夏天——了解立夏——参加立夏习俗——告别夏天系列活动中， 孩子们不仅获得丰富的经验，还发展了逻辑思维能力。我们充分利用身边资源，放手让孩子自我发现、自我探索，让他们在探索活动中体验，感受活动带来的乐趣。

环境创设

主题墙：

课程缘起，幼儿讨论夏天的话题

《探索发现》《立夏美食》《趣味立夏》创意水墨《妙笔绘夏》

区域：

语言区：提供自制关于夏天的图书、绘本益智区：提供比一比、量一量、夹豆比赛

美食区：提供手工制作的立夏美食五谷饭、饼等 美工区：提供鸡蛋壳、毛根、绳子等手工制作材料

表演区：幼儿可表演歌谣夏天，提供荷叶、荷花等材

料进行小池表演

材料：

绘本、自制图书、鸡蛋壳、蚕豆、毛根、毛笔、卡宣、水墨颜料、剪刀、胶水、绘画纸、无纺布等

家长资源

协助孩子一起制作立夏美食，提高孩子动手能力，丰富孩子的相关主题经验。

教育策略

本次教学活动通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到，大自然是不断变化的不断变化的。使幼儿对探索自然现象感兴趣。在课程游戏化发展的大背景下，幼儿园的自然课程的构成形式应能够将自然资源与游戏资源二者有机结合，只有这样，才能够为孩子们提供更加良好的学习氛围，丰富和拓展孩子们的动手实践经验，提高幼儿园时期的自然课程的整体性教学效果。因此，幼儿园教师应当能够充分的利用自然资源，及时创新游戏的开展形式，合理有效的加快推进幼儿园内部的游戏化自然课程的整体化发展进程。