班本课程:污水大变身

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班本课程:污水大变身

班级:蓉湖中一

主题名称

污水大变身

实施时间

2022.10.25——2022.11.7

主题说明:

大自然、大社会都是活教材。生活是孩子们最熟悉的内容,只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中,才能调动幼儿的积极性和求知欲。 在一次植园地浇花的时候,调皮的蓦蓦给浇花的水给弄脏了,再孩子们的争论后,我们决定一起想办法把污水变成净水。

目标:

1、对科学活动感兴趣,乐意参加活动。

2、通过活动,提高自己的反应能力和记忆能力

3、学习用黏土制作百变净水器,丰富想象力和创造能力。

4、理解故事内容,感受团结的力量。

主要活动:

科学活动:水变干净了

数学活动:水滴找邻居

美术活动:百变净水器

音乐游戏:洒水车

环境创设:

1、为幼儿提供展示与欣赏作品的平台,将幼儿制作的净水器作品展示出来。

2、丰富班级科学区,让孩子能够用不同的材料制作净水器,提高幼儿地动手能力和科学探索的兴趣;在阅读区给幼儿提供有关的绘本故事,培养幼儿的语言表达能力。

3、创设“污水大变身”主题墙饰,布置以下板块:“净水创想”、“净水探索之旅”、“我设计的净水器”、“污水大变身”、百变净水器”等。

家园共育:

鼓励家长带领孩子在家调查各种净水的方法,可以一起在家做净水小实验,并发布在“一起长大”中和小朋友分享。

 

主题反思:

经过了这段时间对净水器的探索和学习,孩子们对于净水器的认识和喜爱又加深了,我们通过了一系列的教学活动、生活活动、游戏活动让孩子开始了对净水器的探索。从最初的探索净水的方法了解净水器的作用探索各种滤水的材料到后面的成功制作净水器,活动一步一步以孩子为中心开展,围绕孩子的兴趣和提出的问题进行发展。生活即教育,活动中孩子们通过探一探、讲一讲、玩一玩方式来了解净水器,发现净水器的秘密,在玩中学,在玩中获得经验,在兴趣中探索前进。

 

 

科学:水变干净了
活动目标
1.让幼儿知道过滤能使水变干净。
2.培养儿童的探完精神,激励幼儿相处更多的过滤方法。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。                         
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
活动准备
1.泥沙水2.玻璃杯3.纱布。
活动过程;
1.引导幼儿砚察脏水,思考使脏水变干净的方法。
教师出示脏水并提问:“脏水是什么颜色?里面有什么东 西呢?用什么办法能使水变干净?”
教师小结:“脏水里面有沉淀物, 这些沉淀物是可以清出的。清除有一个好方法就是过滤。”
2指导动儿进行水的过滤操作。L. 来源:快思老.师牧案!
教师分发器材和材料,知道幼儿先将纱布蒙在杯子上做过滤,再把脏水慢慢倒在纱布上;边到边仔细观察纱布上有什么东西,过滤后彰水有什么变化。
3.引导幼儿说说自己的观察结果。
教师小结:“纱布上的泥沙, 纱布挡住水里的泥沙,漏下水,杯子就变干净了。”
4.引导幼儿讨论:水有什么用处?怎样保护水资源?

活动反思
    这节课让幼儿很感兴趣,更重要的是激发了孩子们的探完力,同时也知道了怎样保护水资源,怎样节约用水。主要不足:实验过程中应该再利用其他材料做过滤,让幼儿知道其实过滤的方法不止一种。

 

活动掠影:

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数学:水滴找邻居
活动目标:

1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数。
2、能理解操作要求,认真地进行操作活动。
3、活动时注意力集中,能大声回答老师的问题。
4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

1、经验准备:幼儿认识5以内的数字,感知5以内的数量,理解什么叫邻居。
2、物质准备: 
教具:水滴形的数卡5张(数字分别为1-5),图片一张(上面画有5间相同的房子,并且房于连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数
学具:《幼儿用书》, 幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。

活动过程:
1、游戏:数字接龙。
-教师:我们一起来玩一个”数字接龙”的游戏。我说一个数,你接着往下说一个数。
一师动共同游戏, 教师说1,幼儿说2,以此类推往下接。
2、找邻居。
-教师(出示水滴形的数卡) :下雨啦,5个小雨滴排着队从天上落下来。让我们来认识一下他们!
一教师出示房子图片, 请个别幼儿把水滴数卡接数字对应遥到房子里,并说一说:一号水满-----教师:小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢?1比2多1个还是少1个?2号小水浦的有没有其他的邻居是几呢?3比2怎......
3、游戏:看谁说得快。
4、教师报数字,请幼儿说出它的一位邻居。如:教师报3,幼儿报4,并说出理由3比4少1个。
5、幼儿操作活动。
一填印数字。 请幼儿观察鸽子里的数字和点子,在空缺处印上和应的数字或画圆点。
-我邻居。观察上牌图片中青蛙的数量,在下排围片中找出邻居并连线。

 

活动反思:

这次活动,整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识,掌握了知识,而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然回个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数,但一定会说出那一节课的学习过程,然后慢慢找出答案。

IMG_256IMG_256活动掠影:

 

 

 

美工:百变净水器
一、活动目标
1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活的兴趣。

2、       能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。
二、活动准备
材料收集:各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等

三、活动过程
1、欣赏净水器,梳理感性经验。
“这些净水器哪些地方不一-样?
2、发现美,用简笔画归纳规律。

1)       主题式的装饰
2)图案、颜色间隔的装饰
3)瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的净水器,激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?
4、幼儿动手尝试制作。

1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2)帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

5、相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的?为什么?

活动反思:
在活动的开始部分,我引入动画小故事,-是激发幼儿的兴趣幼儿在给净水器瓶子“穿衣服”时,第一步需要先用黏土将瓶子包裹一层,有些幼儿操作时就存在一定的困难,出现推不平、推不匀的问题。平时可以多给幼儿操作的机会,利用左右手一起将黏土推开推匀,发展幼儿手部动作,在之后的黏土创作中能够更加熟练。

活动掠影:

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音乐游戏:洒水车
活动目标:
1、认识洒水车,了解洒水车的基本构造和用途。
2.学唱歌面《洒水车》喜欢参加音乐游戏。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽获,初步了解故事中主人公的性格特征,进-步激发阅读图书的兴趣。

活动准备:
教具:课件、矿泉水疲子(叛盖我个洞,作为洒水工具)活动过程:
一、看看、说说各种各样的车
1、看看图片上的车师:马路上有许多车子,你看到了什么车?(播放第二张,出示四辆车子)
2、说说这些车的用处师:你们知道这些车有什么用吗?
小结:马路上有各种各样的车,他们都有特别的本领,我们的生活可少不了这些车。
二、认识洒水车
1、听一听,猪一猜师:马路上还有一辆车,让我们一起来听听,猜猜是什么车?(播放第三张,播放洒水车视频)师:你听到歌曲里唱了什么?你能猜出来是什么车吗?
2、说说洒水车的构造和用途师:洒水车是什么样子的呢?它有什么用?(播放第四张,一辆真的酒水车)
小结:洒水车是专门为马路洗澡的汽车。它的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,里面装满了水,水箱的周围有排水管,洒水车工 作时会喷水,(教案出自: 快思教案)把马路冲洗得很干净。(在总结的同时播放第五张)
三、音乐游戏《洒水车》
1、介绍游戏规则师:你们在马路上看到过洒水车吗?洒水车的水有没有喷到你身上?
师:我们来玩洒水车的游戏。我来当司机,你们当马路上的行人,洒水车开过来的时候你们要让开哦。
2.师生共同游戏教师请一些动儿当行人,自己当洒水车。手持矿泉水疲。(播放第六张,点击歌曲)
小结:洒水车工作的时候会播放好听的音乐,提醒马路上的行人及时闪躲,免得把衣服啃湿。
四、学唱歌曲《洒水车》

活动反思:
    在最后的游戏活动“酒水车”中,大部分孩于能够按照我的要求来做边唱歌边做洒水车的动作,但是有的孩子就混在里面,只顾着自己玩,也不唱歌也不做动作。所以,我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上,不要全班孩子一起玩,可以分成好几组来玩,这样全部的人都能够玩得到,我自己也能够关注到每个孩子的发展,做到有针对性的对待个别孩子的差异性。希望在以后的教学活动中能够做的越来越好。

 

 

活动掠影:

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主题墙照片:

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2022年11月12日 10:50
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