【学前教育宣传月】玩转多彩户外 遇见童艺童趣——无锡市盛岸实验幼儿园第四届创客嘉年华现场展示活动






“大自然是最好的老师”,自然世界繁杂多样,有着丰富多彩的动物和植物,是孩子们最佳的游戏场地。为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,帮助孩子们更好地亲近自然、感受自然、探索自然,2024年5月22日无锡市盛岸实验幼儿园开展了一场“玩转多彩户外,遇见童艺童趣”为主题的户外自然创客游戏展示活动,梁溪区教育局基础教育科科长虞旭侃,梁溪区教师发展中心幼教教研员沈彧,梁溪区责任督学张志虹、祝玲英、钱俊威,东方娃教育集团的各业务园长、老师代表,结对园梧桐幼儿园的业务园长、老师代表,盛岸实验幼儿园家长代表参与了本次活动。



签到·游戏现场

初夏的盛幼,一步一景皆故事,
孩子们在后花园找到一片艾草,
小菜园里的麦子也成熟了,
竹林里一根树枝弯下了腰
一切的美好正在发生……
























看见·走进幼儿

阳光正好,
一起走进大自然,
玩一场自然教育感官游戏。
触摸、感受、探索
发现自然的自己。




和大自然亲密接触,
自然会有答案。




自然·探趣





孩子在自然探索中成长,因为自然中有太多太多值得我们去学习探索的东西,而这一切又是那么的神奇与有趣。自然之所以好玩,除了有丰富的自然条件可以引导孩子做许多有意思的游戏,当然它本身就变化多端,是天生的艺术家......











一草一木,
孩子们发挥天马行空的创意,
创作独一无二的作品,
大自然就像一座宝藏,
为孩子的童年生活增样添彩。















自然与生活,
变成了一场好玩的游戏。
在户外自由的环境中,
孩子更愿意分享和合作,
在自然活动场地里,
我们“放手”,
孩子们会变得更加自主和自信……




共研·聚焦游戏


小班创客案例《很高兴“玉”见你》





中班创客案例《小树叶 大探秘》






大班创客案例《“竹”够有趣》



著名的教育家杜威曾说过:游戏即兴趣,它是一种心理态度而非外部表现,它不是一种严肃的准求外部目的的活动。而我们的游戏正是在孩子们想玩的前提下进行的,辛何菲老师从竹之趣、竹之画、竹之编、竹之舞、竹之屋这五个方面分享了他们班开展的竹子创客活动。

亲自然 享艺术







提升·总结评价

夏风轻佛面,相遇见繁花。活动最后,仁和幼儿园的吴丹青副园长、梧桐幼儿园的唐锡芳副园长以及梁溪区责任督学张志虹,对此次活动进行了深度点评。












在做中学、合作与体验、大胆创造、快乐分享是幼儿创客教育的核心理念。幼儿园创客游戏是面向所有孩子的教育, 是让每个孩子感受美好和创造美好情感的教育, 也是影响孩子一生幸福的教育。我园会继续为幼儿设计多样化的创客活动,让幼儿在创客游戏活动中提高动手操作、实践探究等能力,促进幼儿理解、分析、概括、抽象、推理、论证、判断等能力的发展。
END
图片:吴玉燕
摄影:钱儒尧
审核:薛 景
发布:穆玲艳

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