【课程故事】与你相“锡”

初探锡纸

老师的话

    孩子们在和锡纸近距离的接触过程中，通过看、摸、折、撕等多种方式充分感受锡纸的特性，更激发了孩子们探索锡纸的欲望。他们发现锡纸没有气味、很薄、很光滑、很软、易破，还可以撕开、变换不同的形状。随着锡纸活动的慢慢开展，进一步增加了孩子们对锡纸的了解，并对锡纸产生了浓厚的兴趣。

锡乐无穷

老师的话

     虽然孩子们对锡纸的特性有所了解，但初次探索滑雪小人有点无从下手，很多孩子的锡纸在撕的过程中就断开了，接不起来。通过教师的讲解和示范，帮助孩子们了解制作滑雪小人的方法，孩子们再次自主尝试……一个个不同姿态的滑雪小人在孩子们的分组合作下精彩呈现了。

老师的话

    锡纸的特殊性让孩子们接触到了多种艺术形式的作品，幼儿使用锡纸自主表达创作的过程中，幼儿不断地尝试、失败，懂得放弃，继续尝试的过程，孩子们在这一过程中不断反思，学会了坚持不懈，最终选择合适的材料和工具，教师适时点拨，获得成功体验，得到经验的提升。活动中我们理解幼儿不同的学习方式和特点，针对观察型孩子、动手型孩子和冲动型孩子，提供不同的挑战任务，允许他们按照自身的速度和方式到达《指南》中所呈现的发展阶梯。

和风在一起

和光在一起

和水在一起

锡纸电解食盐水

科学原理：通电后，食盐中的氯化钠与水发生电离反应，分别在阴极与阳极生成氢气和氯气，剩下的氢氧根离子与钠离子结合生成氢氧化钠。

锡纸取火实验

实验发现：锡纸具有很好的吸热性和传导作用。

实验操作后，幼儿通过绘画记录发现：锡纸可以导电、吸热。与此同时，教师告知幼儿锡纸是一种带有金属成分的纸，不能拿它去碰触带电体，如电器插座。