【课程故事】走,坐地铁去!

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走,坐地铁去!

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大班课程故事

   无锡市盛岸实验幼儿园的地理位置紧邻地铁站,乘坐地铁是附近居民主要的出行方式。一次,大一班的一名幼儿分享了自己假期乘坐地铁出行的经历后,引起了小朋友的关注。地铁是当下大城市中最普及、最便利的公共交通工具之一,它贴近幼儿的生活,也很受幼儿的喜爱。在幼儿滔滔不绝的讨论中,搭建地铁站的游戏便开始了。


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1.0

关于地铁我知道

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你知道怎么乘坐地铁吗?


做地铁还要买票,可以用钱,也可以刷卡。

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地铁上不能带刀和危险物品,不然不能过安检进地铁站。


地铁上不能吃东西

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1.0

地铁问题大搜集

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     孩子们对地铁有很多新的疑问,引导他们用图画表征的方式呈现,并梳理成“问题清单”。

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1.0

与地铁的一次约会

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      利用周末的时间,孩子们带着疑问与家长们一起乘坐了地铁,孩子们在乘坐地铁的过程中仔细观察地铁的乘坐流程以及地铁运行状态,在亲身体验中更加了解地铁。

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孩子们和地铁亲密接触后,兴奋地与同伴们进行了分享交流,由此展开了讨论。

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地铁上贴了很多广告。


地铁车厢是链接起来的。

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地铁上有很多的扶手,没有座位的乘客可以拉扶手。


地铁上的窗户是打不开的。

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    原来,地铁和公交有相似的地方,比如都有方方的车窗,但是地铁的不能打开,有乘客的座椅,地铁上还有吊环等。


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2.0

地铁下的秘密

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在亲子共乘地铁时,孩子们发现,地铁在行驶过程中,窗外一直是漆黑一片的。地铁是怎样建成的,地底下是什么样子的,成为孩子们和我们共同的话题。

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教师利用《地铁是怎样建成的》、《地铁开工了》等图书、并借助网络等资源了解地铁站的设计、地铁站的构造、地铁站设备及其作用、地铁与火车的区别、地铁是怎样运行的。

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2.0

地铁里的小标志



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乘地铁时,孩子们还发现地铁上有很多其它的标志。主要有提示标志、警示标志、禁止标志这几类。

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  回来后孩子们主动进入美工区开始制作箭头标志。随着箭头标志的投入使用,孩子们将地铁标志融入到了他们的游戏中,将一个个的标志贴在了教室的地铁站中。

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3.0

地铁大创想

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孩子们用积木和自己的画笔,塑造出自己心目中的地铁。

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孩子们畅享美好和未来,利用废旧材料制作出各种不同有趣的的地铁列车。

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兔子列车

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会飞的列车

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蛋糕列车



   教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断重组和改造。在地铁开工了开展过程中,孩子们不仅了解更多关于地铁的知识,还愿意与别人分享。幼儿从现有经验出发,去探索未知的世界,实现自己经验的重组和改造,正是教育的价值所在。


END

编辑:钱儒尧
      图片:蓉湖大一班

审核:穆玲艳

发布:穆玲艳







2024-06-24 15:55:32
来源:无锡市盛岸实验幼儿园

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