【课程故事】恰“桥”遇见你

  在家长的帮助下，孩子们以亲子调查表的形式呈现了桥的形态、特征、作用。同时孩子们将搜集到的关于桥梁的知识，分享给小伙伴们。

 

探桥之秘

  通过实地寻桥和亲子收集的资料，孩子们发现，桥可以分为拱桥、钢架桥、悬索桥、梁式桥、斜拉桥等五大类。

  为什么需要这么多的桥呢？这个问题引发了孩子们的进一步思考。

  桥可以让我们在过河的时候不弄湿衣服，可以到达河的对岸。

 

  玻璃桥上可以看到很漂亮的风景，很好玩，还可以吹风。

  有的桥上面还有亭子，下雨的时候还可以挡雨。

 

  有了桥很方便，不用绕远路了。

教师思考

  桥总是与人、车等联系在一起，它在人们的生活中很重要。孩子们知道，小桥就是可以把桥的这一边和另一边连接起来的工具。

桥的演变

  最早的桥是怎样出现的呢？过去的桥是如何演变成现在的桥呢?

SUMMER

 

在原始时期，人们利用自然倒下的树木为桥，后来伐木为桥。

SUMME

 时间长了，木头桥不够结实，所以人们用石头建桥。

SUMMER

  随着科技的不断发展，造桥的材料越来越多样化，造桥的技术也越来越先进，后来出现了立交桥、高架桥、玻璃桥等。

教师思考：

  生活中有各式各样的桥，现在的桥比过去的桥更美观、更坚固，给人们生活带来了更多的便利。孩子们观看视频、图片，认真聆听绘本故事，了解了桥的演变。

桥的构造

朱老师

小朋友们，你们知道桥有哪些组成部分吗?

桥有自己的脚才能站得牢牢的。（桥墩）

 

 

桥上可以让车子通过或者人走过去。（桥面）

 

桥上还有栏杆，有的栏杆上还有花纹。（护栏）

 

朱老师

另外，桥还有桥梁、缆索、拱、路灯等组成部分。

通过讨论交流，师幼共同梳理出桥的组成部分。

 

 

纸桥承重

  随着对桥的深入探索，孩子们的问题随之而来：桥的承重力怎么样呢？

石拱桥已经那么多年了，它会倒塌吗？

 

 

 

如果桥面上的车太多了，桥面会断吗？

地震了才会倒塌吧。

 

 

 

桥不会塌，因为它很牢固。

  孩子们通过查阅资料发现，原来桥是有一定承重力量的。如果桥面上的物体超过了桥的承重，就可能会把桥压倒。为了探究不同“桥”的承重，孩子们开始了实验。于是孩子们用纸杯搭建桥墩，用白纸当桥身，将积木放到桥的身上，放的越多，说明桥的承重力越大。

 

诗诗：我折了波浪桥，这样可以多方几块积木。

然然：我的桥放了四块积木，还可以再放几块。

 

教师思考

  孩子们通过讨论、实验验证关于纸桥承重的猜想，探索桥面形态（水平桥、波浪桥）对纸桥承重的影响，并将实验结果记录下来。孩子们还发现，折叠的平整度、波浪数、桥墩的间距都会影响波浪桥的承重。

造桥之趣

  随着活动的深入开展，孩子们已经不仅仅满足于认识桥、探索桥，大家更想动手试一试怎么来造桥。瞧！孩子们利用乐高、粘土、积木等多种材料，进行了大胆尝试。

“快来瞧瞧，这是我设计的桥哦！”带着自己的想法，孩子们都设计出非常有特色的桥。

    这是我设计的高架桥，桥墩高高的，上面可以开好多车，下面可以

开大轮船。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

喜喜：我设计的是拱桥，大大的桥洞可以有船开来开去。

        我设计了一座可以摘到白云的桥，可以和白云姐姐做朋友。

      我设计了一座有好多栏杆的桥，这样我们就可以靠着栏杆欣赏风景啦。

教师思考：

  孩子们结合自己的生活经验，展开想象设计出了他们心目中独一无二的桥。猫咪桥、云朵桥、彩虹桥在小朋友们的画笔间涌现出来。

积木搭桥

 

 

 有了对桥的丰富认知经验 ，孩子们变身建筑小工人在搭建。

 

我们发现插塑玩具、桌面玩具也可以用来造桥，看我们搭的桥多漂亮啊。

 

 

 

 

 

教师思考：

  一次、   两次、三次......多次的发现问题、思考探索、解决问题，孩子们终于成功建构了理想

中的桥。在探究过程中，他们没有因为遇到桥倒塌的困难而退缩，而是集思广益，孩子们不断尝试、调整桥墩的距离、搭桥的材料等等，对原有经验进行重组和迁移，一而再再而三的探索和实践，从中获取经验，最终成功解决问题。

  揉一揉、搓一搓、捏一捏、压一压……用黏土做桥可不简单！但这可难不倒中二班的孩子们。用轻黏土造出来的桥别有一番风味呢！