主题活动：话说草莓

主题名称

美丽的花衣服

实施时间

2021.3.15——2021.4.27

主题说明：

《指南》中指出：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。在植树节，嘉轩妈妈拿来了一捆草莓苗，孩子们对草莓苗产生了很大的兴趣，平时只是看到草莓，吃到草莓，没有见过草莓的生长过程，因此我将这个过程设为我们这次的班本课程，让孩子们在草莓的生长过程中去探索去学习。幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会对生命充满感情、倾注热情。种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程。而且在此过程中，幼儿的观察分析能力、责任意识、科学探究方法都会有相应的提高。

目标：

1. 观察草莓秧苗，了解草莓秧苗的特点。

2. 参与种植活动，并学会观察照顾草莓秧苗。

3. 感受故事的趣味性，在帮助小动物的过程中体验草莓变化带来的快乐。

4. 学习用黏土表现大小不同的草莓花，知道草莓花的颜色是白色。

5. 了解移栽草莓苗的方法，初步尝试把草莓秧苗移栽入盆内。

6. 了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

7. 能够对折、黏贴组成一个立体的小草莓。

主要活动：

科学活动：草莓从哪来

语言活动：小老鼠的草莓田

美术活动：草莓花儿开

社会活动：保护草莓

科学活动：小鸟朋友

美工活动：摘草莓

1.       活动室：为幼儿提供展示与欣赏作品的平台，如在美工区让幼儿开展美术活动并进行作品展示。

2.       游戏区域：阅读区：绘本《草莓》、《鸟类王国》、益智区：摘草莓（数物匹配）好吃的草莓（点数匹配）小鸟朋友（目测数群）、美工区：用黏土制作草莓花，小草莓、折纸“草莓”、建构区：草莓园

3.       环境创设：创设“话说草莓”主题墙，布置以下板块：“草莓从哪来”、“种草莓”、“草莓花儿开”、“摘草莓”、“保护草莓”、“小鸟朋友”等。

家园共育：

1.建议家长利用网络资源，让孩子深入了解草莓的生长过程，并用简单的语言描述草莓特征。

2.利用家长资源，跟孩子一起讨论，提供保护草莓的方法。

3.鼓励家长和孩子们一起探索常见的小鸟，完成《小鸟朋友》调查表。

主题反思：

幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会对生命充满感情、倾注热情。种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程。而且在此过程中，幼儿的观察分析能力、责任意识、科学探究方法都会有相应的提高。

由之前一系列的过程到最后的草莓成熟了，孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野，增长了知识，也体验了劳动与收获的快乐。《指南》中指出：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。丰收的一系列活动，孩子们在说说、画画的过程中，不仅收获了劳动果实，而且体验到极大的乐趣。